吉林松花江中学2019-2020学年度第一学期 教育科研工作计划

一、指导思想

 根据学校本学期工作要点，以市教育局年度工作要点为指导，坚持“科研兴校、质量立校、依法治校、以人为本、以爱与爱”的办学思路，全面贯彻党的教育方针，继续深化课程改革，提高课堂质量与效率，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的幸福人生奠基。科研处工作以强化教师科研意识，提高教师科研素质和科研质量为职能，进一步加强教师培训工作，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。

二、工作目标

（一）、全面落实《吉林松花江中学高效课堂实施方案》。以新课程中心，继续构建和完善“高效课堂”。紧紧围绕学校提出的以“课堂教学的有效性研究”为抓手，着眼于以提高学生自主学习能力为核心的综合素质，积极构建自主开放“三自”（自学、自展、自评）课堂教学模式。

（二）、强化科研意识。科研工作服务于教学工作，以“课堂教学的有效性研究”为抓手，以随堂课的教学质量为突破，依托教师个体的智慧和教研组的集体智慧，研究探讨如何提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力。开展构建“高效课堂”为主题的教学研究，建立新的教学评价标准，营造师生民主、和谐的课堂教学氛围。

（三）、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性，指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。

（四）、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动，积极组织教师参加各类论文征集评选活动。

（五）、认真做好“国培计划”“省培计划”及各级各类的培训的申报工作，做好继续教育的登记、电子版登记、印验等工作。培训参与率、合格率达到百分之百。

三、工作内容

（一）做好课题的管理、研究、结题工作

根据上级主管部门的指示精神，规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的开题、研究和结题工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期研究报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的研究、结题工作，按照上级主管部门的要求，最大限度完成课题结题的百分比。

1、国家、省、市级“十三五”单位课题5项正在研究中

（1）申报中国教育学会教育科研专项重点课题《青少年体能素质“课课练”持续与拓展研究》--子课题《从“课课练”到“天天练”》。

（2）吉林市教育科学“十三五”规划课题《弘扬传统文化 建设文明校园 》（2016年5月申报）。

（3）中国教育学会“十三五”规划课题《创新培训载体促进教师教学风格的形成》（2016年5月申报）。

（4）吉林省教育科学规划课题《通过课堂教学构建中学立德树人落实机制的研究与实践》（2019年4月3日）

（5）吉林省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题《基于考试改革的中学生生涯教育体系研究》--子课题《家校共育背景下中学生的生涯教育与指导的研究 》（2019年5月）

    2、2018-2019年度全国教育科学教育部“十三五”规划教师课题25项正在研究中

   全国教育科学教育部“十三五”规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》2018-2019年度教师课题立项25项。

3、本学期“十三五”规划课题教师课题25项预计结题

   全国教育科学教育部“十三五”规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》2018-2019年度教师课题25项正在结题中。

    4、本学期将将组织教师申报“十三五”规划课题教师教师课题。

（二）做好师培工作

    1、组织教师参加2019”国培计划”、2019“省培计划”及其它各级各类培训工作。

2、做好继续教育证的登记验印工作，做好培训的报名工作，及时收取整理培训学时卡和结业证书。

3、积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断提高教师专业水平。  

4、 本学期，我们将按照上级有关部门的要求，组织全校教师积极参加各级各类的骨干教师培训、教师全员继续教育培训、教研培训、各项教学基本功大赛等。

（三）其他工作

1、积极参加省、市各级主管部门组织的各项活动及会议。

2、完成省、市教科所、教育学会的工作任务。

3、完成各级主管部门下达的各项课题的申报工作。

    4、积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断提高教师专业水平。   

四、工作措施

（一）、在课题研究中，课题参与教师要按时完成校课题组布置的研究任务，及时填写课题实录，把自己的经验提供出来，互相交流、互相学习，做到资源共享、经验共享。

（二）、全校教师必须重视科研工作，学校将对教师参加教研活动做专门考核，并进入教师业务档案。

（三）、组织教师参加各级各类培训活动，要求教师结合教学实际，根据本年度的培训内容来提高自己的专业能力和专业素质。

五、科研工作建议：强化科研管理，将科研工作提到学校管理的重要议事日程

（一）、对校内出现的有价值的科研成果及时做好总结与推广，使科研成果及时转化为提高教育教学质量的强大动力。

（二）、建立激励机制，确保教师的科研热情长久不衰。将教师的科研成果与评优选先等密切挂钩，对教师的科研成果及时做好评价与鉴定工作，确保学校科研工作走上健康发展的轨道。

教师是科研兴校的主体，他们在科研兴校中起到决定性作用。如何鼓励老师从事教科研工作, 我们计划将平时考核与年终考核相结合，过程管理和实验效果相结合。以此评价教师的教研工作。对成绩突出、效果明显的教师给予表彰奖励并且逐级上报。尤其实验成果在学术会上交流或在报刊上发表的教师，除了表彰以外，学校在评优选模、晋职晋级中给予优先考虑。