招生专栏 | 吉林松花江中学：迎风而上的转变 弯道超车的逆袭

吉林松花江中学：

迎风而上的转变

弯道超车的逆袭

在吉林市，江南是一个被赋予无限浪漫情怀和诗意气息的地方。一池碧水的吉丰东路0公里，松花江臂弯处，吉林松花江中学正静静地矗立在这里。

始建于1994年的吉林松花江中学，是一所公办学校，省级重点中学，这些已经家喻户晓，而很多人不太知道的是这所学校还是全市师生规模第二大校、全市师生规模最大的完全中学、唯一以松花江母亲河命名的学校。

这完全可以成为学校的骄傲，但两年前，由于受到内部和外部环境多种因素的制约，学校的发展处于一个徘徊期、低谷期。吉丰东路0公里，吉林松花江中学是就此沉落，回到原点；还是从“0”出发，迎风而上完成一次弯道超车呢？

历史给了松花江中学一次改变自己的机会。2019年4月10日，一个普通的日子，吉林高新区教育局局长吕彦波履新松花江中学党委书记、校长。吕彦波曾在这里任过语文教师、副校长，7年后的履新，可以说是一次回归。他的回归，如同一颗石子，投进了松花江中学这一潭静止封闭的湖水，荡出一圈圈的涟漪。

转眼两年过去了，回望两年多来的700多个日日夜夜，尤其是2020年疫情严重的特殊年份，吉林松花江中学迎风而上，在高新区党工委管委会的正确领导下，在以吕彦波为核心的领导班子的带领下，学校完成了一次华丽的转身。两年来，吉林松花江中学的变化悄然而热烈、温和而深刻、低调而奢华。

美丽校园成为师生“诗意的栖息地”

团结进取的领导班子

左一：后勤副校长       丁   刚

左二：初中教学副校长 邹立民

左三：党委书记、校长 吕彦波

右三：高中教学副校长 盛玉芝

右二：高中德育副校长 董富坤

右一：初中德育副校长 李淑莲

吉林松花江中学的目标是清晰的。2019年8月22日，在上任140天之后的全校教职工大会上，校长吕彦波提出了学校总体发展建设的目标：要让每个人在这里都得到信任、尊重和激励，让学校充满人文智慧和人文关怀，使校园成为师生生活和发展的乐园；要营造和谐的人际关系，为学生发展个性、陶冶身心、发挥特长、锻炼品格提供优越的环境，并就此提出了“四个校园”建设的目标，即建设温馨校园、人文校园、创新校园、求实校园。接下来，吕校长又提出好学校的“四个标准”：即建设成为学生喜欢、老师热爱、家长信任、社会满意的学校。没有豪言壮语，却句句清晰笃定，不容置疑。

让校园变美，让校园成为师生们“诗意的栖息地”，成为学校一件大事。亭台楼阁、假山流水、杨柳依依，曾经拥有几分贵族气息的校园，却因为基础设施建设几年来的停顿，而变得有些“破败”，这与松花江中学大校的风范一点也不相符。

两年来，吕彦波让校园发生了一个全新的变化。在高新区党工委管委会的关心支持下，2019年学校对5栋楼进行了外墙粉刷和装饰，并正式启用了馨德楼（北高中教学楼）、馨雅楼（南初中教学楼）、馨宁楼（公寓楼）、馨苑楼（实验楼）、馨逸楼（科技楼）的新名字，这些楼宇名称的起用富含美好寓意，又增添了建筑的人文气息和审美情趣。学校还对厕所进行了改造，重新铺设了塑胶跑道，一切崭新如初。

2021年春，学校综合运动场主席台、观礼台，运动场周边的栅栏及学校大门，经过2020年一个夏天的施工、装修，在新学期如约和全校师生见面。钢结构悬浮电动门简约大气，运动场主席台、观礼台宏伟独特，周边栅栏美观、牢固，成为校园坚实的安全“防火墙”……进到教学楼，宽敞明亮的走廊，精致的门把手，端庄的楼扶手、简约不简单的楼门……学校整体设计庄重、大气。而给师生印象最深的还是学校的校名由红字改为天蓝色，这样松花江中学——这个以母亲河命名的校园的独特气质就一下子彰显出来。

松花江中学的独特气息，不仅体现在环境文化方面，更重要的是还有它的思想文化和管理文化。当年“和谐富有”已经成为学校的精神财富，“厚德、博学”的校训，“孝亲尊师、诚信友善”的校风，“尚美求真、启智铸魂”的教风以及“亲师励志、慎思笃行”的学风，形成了适应学校发展、体现地域特色、符合时代要求的学校发展纲领，而这些正是学校人才辈出的基础。

随着一个个暖心工程实实在地落地。学校环境变美了，舒适的空间让师生爱上了校园；教师状态变好了，愉快的工作氛围和清晰的成长道路让各个层次的教师都找到了职业价值；丰富的课程，让学生的精神面为之一振，更加自信、积极、阳光。校园之外，家长的态度也在悄然发生改变，社会的评价更是日渐不同。曾经低落的情绪，也一下子高涨起来。

硬核师资成为学校的核心竞争力

在上个世纪90年代，吉林松花江中学成立之初，这里就汇聚了吉林市内乃至外五县一大批教师精英，这些教师都是各地中考或者高考的“大咖级”教师，组建了一支吉林市最优秀的名牌教师队伍。这些老师现在仍是吉林松花江中学的班底，让其他学校艳羡不已，也是很多学生和家长选择吉林松花江中学的最重要因素。 

据统计，学校现有教师308人，其中正高级教师1人，高级教师139人，具有研究生学历的教师34人；全国优秀教师3人，特级教师1人，省级优秀教师10人；省级骨干教师9人，省级学科带头人11人，市“全天候”教师9人，市级导师12人，吉林市功勋教师1人，五星级教师2人。这样的坚实团队，如果不激活，可能就会成为一潭死水；如果被充分激活，就能成为奔流不息的大江大河，势不可挡。

回归后的吕彦波首要的任务是激发教师，而且他认为几乎所有的教师都有可能被激发，吕校长从以下几个方面帮助教师实现“生命起飞”：打破校园遮蔽星空的高墙；创造条件让翅膀松轻有力；创新机制让心灵不打结。

吕彦波针对教师队伍建设的问题提出了自己的构想：他把好老师定位在敬业、乐群、博学、笃行这4个方面；其次，还要达到理想信念牢、师德素养高、业务能力强、精神状态好这4个层面的要求；他甚至倡议全体老师应做到语言美、举止美、风度美、衣着美。这些要求带有明显的个人风格和特色。

吕彦波对教师的热切希望溢于言表，他希望教师像珍惜自己的名誉一样珍惜“吉林松花江中学”这个牌子，他充分挖掘松花江中学校史，总结前几任校长的精神财富，继承并发展，让师生们重新找到松花江中学辉煌的荣誉感，激发师生的内在动力。两年来，学校倾力打造教师队伍。对老师充满了人文关怀，学校教工餐厅不但伙食得到了改善，除了一顿午餐，还提供了早餐，这让一早急于上班的教工能吃到一口热乎饭。两年来，每逢教师节，鲜花、红毯，校领导给教师送上书籍；给退休教师办欢送会，发纪念品、开座谈会、举办欢送宴会，积极争取退休待遇……没有人走茶凉，只有感恩祝福。

学校以人为本，尊重人、关怀人、爱护人。每年的师生运动会，老师有专门的项目，每年举办元旦联欢会，凝聚人心。两年来，一件件暖心工程，让老师们倍加珍惜学校，老教师安心热情地工作，中流砥柱干劲十足。教师之间温馨和谐的关系触手可及，甚至在评优选先、晋级这些涉及自身利益的事，大家都相互推让。

二年（10）班数学老师李德辉是从舒兰调来了的名师，她觉得松花江中学的的文化氛围很好，印象最深的是学校的弟子规教育。她说，学校重视中青年教师培养，学校的学术氛围很好，教学工作抓得很紧。吕校长也给了她很深的印象，前几天脚踝骨折，上班很不方便，校长每次见面都嘘寒问暖。

学校化学名师罗新春说，以前到学校刷脸，像是给领导刷的，很不情愿；现在上班之后，刷脸都很自豪。在罗新春看来，吕彦波给老师们找回了“脸面”和尊严。而重要的是，学校开始重视科研课题，今年还邀请市教科所来现场进行研讨，做培训。

学校还补充师资力量，引进人才也是学校在这两年的“重点工程”，2019至2020两年学校又从舒兰一中等名校调入9名优秀教师，通过事业编招考选拔了8位新生力量，从东北师大招收9名公费师范生。他们的加入，为吉林松花江中学教师队伍建设注入了新鲜血液，引来了源头活水，蔚为壮观。

现在整个教师队伍结构基本趋于合理，整体教学水平显著提高。这从中高考的成绩就就可以看出来，尤其是考入吉林一中人数的比例非常突出，去年有一个班甚至有11名同学考入吉林一中。更有很多本校初中部毕业生直接选择进入松花江中学的高中部。近两年来，高考重点和本科指标完成率均达到200%以上。

对青年教师以拜师结对子的方式进行培养，还有定期开展专题会议、校长推门听课等。学校还建立了校聘教研员机制，对青年教师的教育教学提供专家式的指导。为切实提高教学质量，松花江中学倡导深化教学改革，构建高效课堂，从细节着手，让每位老师立足现实，规范环节，追求高效，面对教育的新生态，全体教师正迸发着前所未有的想象力、创造力，尽展其才，适应新变化，涌流着自己的聪明才智。

正是这样的教师团队，经受住了大灾大难的考验：2020年春节前后疫情严重之时，松花江中学的党员志愿者到吉林高速西口值守。在吉林市第二波疫情期间，松花江中学向封闭的高新区天天向上小区送爱心蔬菜的新闻被多家媒体报道，成为抗疫期间一道美丽的风景。疫情之下，停课不停学，成长不停歇。2020年中高考成绩又都取得了新的突破。

“栽得梧桐树，引来金凤凰”，教师队伍的优化和稳定，也让家长们对松花江中学重拾信心，纷纷把学生送到松花江中学。与同类学校相比，这两年松花江中学录取分数线提高50多分，这是对松花江中学师资力量、整体办学水平提高的最好注解。

优质学子成为母校引以为傲的资本

在以成绩论英雄的年代，吉林松花江中学有无比辉煌的历史：它不但拥有3届中考状元、1届高考状元，十几年来，还有20名毕业生考入清华大学、北京大学，同时拥有连续6届获得市教育局“双奖”（教学质量提高奖和优秀教学成果奖）的殊荣，更拥有名扬国内外的“弟子规特色教育”。

2019年7月20日，松花江中学高三毕业生钟炜杭被清华大学化学工程与工业生物工程专业录取，成为松花江中学第21名清北学子。他的名字将在吉林松花江中学的校史上留下浓墨重彩的一笔。这也是近些年来，吉林松花江中学的又一次“爆发”，也是松花江中学高质量教育教学的一个鲜明注脚。

然而，这些并不是现在松花江中学重点追求的目标，或许这只是教育大格局一种自然而生产生的结果。

“我希望我们所有的老师要热爱学校、珍惜荣誉，像珍惜自己的名声那样珍惜学校的荣誉，像热爱自己的家庭那样热爱松花江中学这个大家庭，教书育人，用你们的付出努力为孩子们打造美好的未来；我也希望全体同学珍惜美好的青少年时光，胸怀理想、立志奋斗。在应该读书的好年龄好好读书，在应该奋斗的好时候努力奋斗，不负韶华、不负时光、实现梦想。”

这是吕彦波校长在上任校长第十二天后一次国旗下的讲话对师生们的期许。在松花江中学，没有什么豪言壮语，没有什么不着边际的宏大设想，有的只是对教育问题的根本追问。教育的根本问题是：培养什么样的人，为谁培养人。学校对老师们提出了培养学生的“六大要求”：即爱国情操、理想信念、公民意识、文明习惯、劳动品质、健康心理，提出了“明理、乐学、上进、健美”的学生培养目标。据此，学校设立了“奋发向上，崇德向善”优秀学生奖。

学校的体育和科技教育正是培养这样学生的摇篮。松花江中学作为吉林省体育传统校和冰雪运动特色校，学生在各类国家级田径赛场和冰雪比赛项目中取得了骄人的成绩。2019年吉林省青少年田径锦标赛上，吉林松花江中学代表队在3天的紧张激烈比赛中共获得2枚金牌、1枚银牌。校冰球队连续3年获得吉林市冬运会冰球比赛的冠军，更有8名运动员被国家冰球学院录取，其中两人被选入国家青年队，并参加了2019年中俄第二届冰雪运动会。

朱振栋老师是专门负责各项科技创新活动的专项教师。据他介绍， 10多年来，松花江中学以发明创造为重点，成立科技教育工作小组，相继开设了航空模型、科技创新与发明、青少年科学调查体验、3D创意设计、创意编程、人工智能等多个课外兴趣小组，并在全国、省市27项赛事中取得优秀名次。

学校还积极开展各种健康有益的课外文化活动。利用班团会，各班经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；学校以广大学生爱好、兴趣为纽带，丰富课余生活，在劳动节、青年节、国庆节等节日开展丰富多彩的纪念活动，向学生传递正能量。

两年来，学校组织的“行走中的课堂”长春研学之旅；初三毕业生“以梦为马·不负韶华”令人难忘的毕业典礼；学校新生“强身立志·琢玉成器”系列军训活动；隆重的开学典礼；励志演说家刘媛媛的激情演讲；如火如荼的高中篮球赛；师生运动会……都在学生心目中留下了不可磨灭的记忆。

这些活动把校园变成“学生相聚的场所”、“美好记忆的载体”、“继续成长的方舟”……成为老师们真正的“精神家园”，学生们真正的“母校”，成为他们永远的“乡愁”。

学校的德育工作，一方面重视弟子规为核心的传统文化教育，另一方面又加入了以女排精神为核心的时代精神。在吕彦波看来，女排精神的内涵是爱国、团结、协作、敬业，不畏强敌，愈挫愈勇……他要让学生们成为具有女排精神的人。

不以成绩论英雄，学校要培养的是有理想、有追求、积极向上的人，最其码要做一个能够自食其力，不给社会带来负担的人。这是松花江中学要培养的人。

5月初，吉林松花江中学的校园已经绿意盎然，一年当中最美好的季节到来了，灰白色的鸽子不时飞过校园的天空，留下一阵响亮的鸽哨。松花江中学宛如一颗明珠镶嵌在松花江畔，校园内的人工湖一碧如洗，宽阔的操场红绿相间，如一条色彩斑斓的地毯。

“不忘历史，珍惜现在，创造未来”，这是校长吕彦波对师生们的深情寄语，但是他更希望更多的江城学子能在这里“把握现在，创造历史，成就未来”，吉林松花江中学正张开热情的双臂，等待着新一批学子踏上这片理想的热土，追逐梦想，实现自己的人生价值。