吉林松花江中学2019-2020学年度上学期 初中部教学工作计划

一、工作目标

1、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位。

2、初一重在知识的平稳过渡，要面向全体，抓好衔接；初二重在学生分化期的学习引导，要分类指导，分层推进；初三重在知识落实与能力提高，要明确目标，落实责任。

3、加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，扎实提高课堂教育教学质量，全面提升教学管理和教育教学水平。

4、高度重视教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高学科团队教学水平。

5、认真组织开展第十二届“松花江杯”系列教学活动，努力提高教师的整体素质。

二、工作内容：

（一）规范课程开设 深化素质教育

继续认真落实国家课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，要重视和加强音乐、美术、体育及其它考查科目的教学，提高课程实施质量，继续开设现有地方课程，发挥好作用，做好迎接年末省、市督学检查准备;逐步开发校本课程，与学校特色建设、文化建设和课题研究相结合，更好地提高学生的综合素质，彰显学校特色。对于中考学科，包括地理、生物。要求教师教学中要做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂、学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移和运用；复习突出"讲、练、评、补"四结合，使学生学得主动，学得活泼；切实抓好"学困生"的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。

（二）加强常规管理 促进有效教学

认真做好“备、教、批、辅、考”五项工作，提高教学的有效性

1、备课。要重视发挥备课组的作用，备课组长要起到模范带头作用，凝聚集体智慧，组织好集体备课。组内教师要多交流、沟通，打团体仗，要花更多时间、精力备课，精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化教案;个人备课与集体备课相结合，统一进度，统一重点，统一练习题，统一检测，资源共享。要求教案统一手写，新课(包括复习课、讲评课)一课一教案，教学中各个环节要齐全，内容详实，格式规范，要有教后反思记录。试卷、资料另外整理。根据督导检查情况，重点强调：（1）体育教案和学生平时测试成绩表要齐全。（2）化学教案要求化学老师把两本书的教案手写好（写出50课时），以备督导检查。（3）写好理、化、生实验教案。（4）整理好语文、英语的作文和讲评教案。

2、上课。讲究课堂教学艺术，优化教学手段：练好基本功，写好板书，画好板图，做好示范，特别是一些年轻教师板书水平不高，要加强，要用好多媒体;追求有效教学行为。

　　3、作业。（1）以“减负增效”为原则，要切实减少无效、低效作业，逐步探索分层作业的做法。（2）规范批改作业，要有等第、时间（以备教务处检查）、要有激励性评语，反馈要及时。

　　4、检测。继续落实阶段检测制度，监考要严肃，批卷要认真，让教师真实了解学生的实际情况，杜绝监考时玩手机、批卷子等，杜绝用学生批卷，尽量杜绝合错分、上错分、频繁改分。要及时发现问题，调整教学策略，及时弥补学生知识的缺漏;要做好成绩记载，建立学生跟踪成绩库，及时分析学生学习动态;教务处的“两率一分”成绩考核对比分析要落实到每一个班级，每一位教师，对于成绩落差特别大的班级和任课教师，要共同分析查找存在的问题;班级要有学生个体之间的横向比较数据和个体纵向发展比较数据，班会课上数据分析到每一个学生，措施落实到每一位学生。

　　5、辅导。要把辅导作为教学过程中不可缺少的环节，辅导要有目的、有计划、有记录。在提优方面，要在班主任统一协调下，任科教师共同选定对象，发挥集体培育优势，充分扩大优生群体。在补差方面，根据原有成绩确定学习困难的学生，设定不同知识和能力的阶段性目标，在平时教学与辅导中，逐个盯紧，不放松，不放弃，全面提高各科合格率。

（三）组织开展第十二届“松花江杯”系列教学活动,强化青年教师以及骨干教师培养，努力建设一支高素质的教师队伍。

三、工作措施：

（一）、制订好计划

各教研组、应根据学校要求制订好教学工作计划，备课组按照本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按计划要统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。

（二）、严格教学秩序

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。

（三）、切实做好教学常规工作

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，每位教职工都要深刻理解“质量立校”的内涵。牢固树立教学无小事，细节决定成败的观念，从严落实教学常规，力争教学质量的再提升。

1、备课要做到“五定”、“五议”、“五有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教学改动态信息。“五有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。

2、上课要认真，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要杜绝废课，不讲废话，要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。要讲究课堂教学语言的准确、生动，板书的工整简洁，要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习。

3、切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高课堂40分钟的效率。

4、组织开展第十二届“松花江杯”系列教学活动，强化青年教师培养和考核，努力建设一支高素质的教师队伍

活动1：青年教师达标课，35周岁以下青年教师，在师傅指导下，在上学期学年组织的汇报课基础上，由教研组牵头，于十月份上一节公开课，公开课前由师傅帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。评选出一、二等奖，师傅为获奖指导教师。

活动2:35周岁以下青年教师再举行一次钢笔字、粉笔字书法比赛。

活动3：35周岁以下青年教师十一月份上交一篇优秀教学设计。

活动4：35周岁以下青年教师十二月份要写一篇教学心得或论文，上交教务处。

活动5：40周岁以下青年教师九月份进行一次业务考核，中考学科考进三年中考试题，其他学科考近三年会考题。

活动6：青年教师的师傅，十二月份要写一份徒弟的成长报告，综合评价徒弟各方面情况，上交教务处。

活动7：全体任课教师十一月份上交一份教学反思。

5、落实年级管理 提高教学成绩

初一年级要根据初一实际情况，注意查漏补缺，关爱每一位学生，盯紧每一位学生，调整教学方法，上好每一堂课;要研究初一学生的心理，关注差异，教育学生要规范学习，要在培养学生良好的学习习惯和学习方法上下工夫，为初二、初三的学习奠定基础。

　　初二年级要花大力气做好提优补差工作，在强化教学的同时，要重视学生的思想和心理的变化，防止两极分化的加大。尤其是要做好提优补差工作，以实现学生的均衡发展和成绩的整体提高。

　　初三年级要强化年级组的协调功能，做到精心组织，合理安排，定期召开学生会、家长会、任课教师会，有问题及时解决;全体毕业班教师要站在学校全局的高度，通力配合、全力以赴，不断寻找增长点，要借鉴前几届毕业班教学的成功经验，立足本届毕业班的教学实际，采取“抓两头、促中间、保合格、争优秀”的策略，针对中考的新模式，加强对中考的研究，不断收集信息，把握命题方向，提高备考效率，本学期要高度重视中考体育考试项目训练，并积极备考，中考体育成绩力争要为本届再创佳绩做出贡献。

6、重视大学区工作 促进均衡发展

本学期作为学区长学校要根据成员校的要求，完成教学工作和学习交流。同时计划选派两个备课组分别到学区学校组织一次集体备课，进行集体共研，并指派一名教师在学区校上一次公开课。力争促进各校优势互补，互帮互助，共同提高的目标。　　

总之，本学期教务处根据学校新学期工作要点，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念。努力提高教学规范管理的能力和执行度，努力搞好我校的教学管理工作，形成我校教学特色，力争再创辉煌。

附页：2019-2020学年度上学期教学历

初中教务处

2019年8月16日

吉林松花江中学校初中部

2019-----2020学年度上学期教学历