杏坛有爱传承远 桃径无言浸润深——记吉林松花江中学2019届高三班主任刘莉

       “高山仰止，景行行止；虽不能至，然心向往之。”班主任不仅要有做人的威望、人格的力量，还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，去积极地影响和教育学生，这样才能让学生健康快乐的成长。        

——刘莉

       走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教育，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！单薄的脊背，担负着学校的重托，撑起了学生的明天。一颗滚烫的心，无怨无悔；桃李芬芳，谁人不识君？

 ——“松花江杯教学大赛”颁奖词

个人简历

       刘莉，生于1980年，中共党员，中学一级语文教师，2004年毕业于吉林师范大学汉语言文学专业，本科学历。现任松花江中学高中语文教研组长，从教15年，连续多年担任高中特优班班主任工作的她，将继续担任2019年新高一特优班班主任。

工作业绩

        国家级公开课一等奖，吉林省教学技能大赛一等奖，首届松花江杯课堂教学大赛一等奖，市三星级教师，高新区优秀班主任、优秀任课教师。所教学生有多人考入北京大学、浙江大学、复旦大学、南开大学、天津大学、中山大学等国内重点大学。

班主任工作理念

        坚持“严而有爱，求真务实”的工作理念，用一颗对教育事业执著的心，关心爱护每一位学子，始终坚持“勤、严、细、实”的管理方式，使每一位学子获得属于自己的成功！ 

班主任工作小记

◆以身作则 言传身教◆ 

       车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”作为班主任，用自己的行动去说服学生，胜于一百句空话。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，用自己的行为、涵养去潜移默化地影响学生，真正做到既教书又育人。在班级里，她只要发现地上有纸片，就会弯下腰捡起来；清洁工具摆放不整齐，她都会动手整理……通过这些细节的处理，学生很快意识到自己还有哪些行为需要改进。其实，学生平时不是用眼睛来观察老师，而是用心灵在感知班主任的一举一动，当学生们信服后，每个学生都会在心中产生集体责任感，这种教育效果远胜过无数次严厉的指责和批评。

◆信任学生 锻炼潜力◆

 刘老师始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，班主任应给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励他们在体验中磨练、成长。
       校内许多大型活动，刘老师都是先传达学校的要求，强调需要严格遵守的规则，余下的事情就是鼓励学生自己出主意，自己做准备，自己安排流程，自己来总结，以达到自我开发创造力、自我发挥创造精神、自我训练创造思维、自我培养创造才干的目的。高一高二时，学生自己出的板报，都能被评为优秀板报；大课间跑操，班级多次被评为“标兵班”；学校运动会上，学生们根据自身情况适时调整状态，团结协作，最终在多个团体项目上取得优异成绩。

◆动情晓理 严抓细管◆

       常言道：严是爱，松是害，不管不教就变坏。班级里有一些学生的学习习惯和生活习惯不好。比如，坐姿不端正，经常东倒西歪；背课文时声音太大，影响他人；学习方法过于自我，不按要求完成作业；怕苦怕累，逃避体力劳动等等。刘老师对这类学生，总是晓之以理动之以情，设身处地地站在孩子的角度考虑问题，走进孩子的心里，让他乐于接受老师的批评，自觉地改掉坏毛病。
        为了让学生有好的学习习惯，她从高一开始，只要是自己没课，几乎每节课都要在班级门外的走廊来回巡视，以便随时观察掌控学生的学习状态。进入高三，更是早七晚十全天驻扎在班级，坐到后排和学生们一起认真听课，详细记笔记，甚至还无声地和学生一起回答问题，和学生一起承受学习的辛苦，有时怕学生上课注意力不集中，干脆就站到班级门口，整节课地观察着班级每个学生的言语表情，以做到心中有数，指导有据。

结语

       做自己喜欢做的事情，无怨无悔，这是人最大的幸福。刘莉老师热爱教育事业，她始终坚信着没有什么比看到学生一天天成长进步，更能让自己感到幸福和满足，未来她还会以更加热情的姿态投入到工作之中，做一名无愧于党、无愧于人民的合格教师！

资料：高三年级组

编辑：孙庆超

审核：郎宝刚

排版：王爱红